科普时报记者张英贤

11月16日，由中国科学院动物研究所指导、国家动物博物馆主办的“国家公园少年博物学家”挑战赛暨大熊猫国家公园宝兴片区自然教育线路发布会，在中国科学院动物研究所举行。

作为落实国家公园与生态文明教育部署、推动青少年自然科学素养提升的重要实践，本次活动会聚相关部委、地方政府、高校科研机构及中小学代表，通过赛事与教育路线双轨发布，为国家公园生态价值转化与青少年全面发展搭建关键桥梁。

将国家公园资源转化为育人核心阵地

本次活动聚焦国家公园“生态、科研、教育”多元功能融合，首次系统性将大熊猫国家公园宝兴片区的生态与文化资源，转化为标准化、分龄化的自然教育体系。

活动现场，国家动物博物馆馆长张劲硕明确，此举旨在突破传统课堂教育局限，让青少年在真实的生态场景中践行科学探究，培育“博学·博爱·博雅”的综合品质；中国科学院动物研究所党委书记、副所长刘新建强调，需要以科研机构专业优势为支撑，推动国家公园成为青少年“行走的科学实验室”；教育部原副部长、中国关心下一代工作委员会副主任、教育部关心下一代工作委员会主任李卫红则指出，活动为青少年生态意识培养提供了“理论+实践”的双轮驱动路径，对落实立德树人根本任务具有重要意义。

作为大熊猫科学发现地、全球生物多样性热点地区，宝兴片区拥有602种模式物种、4000米垂直生态梯度等独特资源。此次发布的自然教育路线，精准匹配不同年龄段青少年认知特点与发展需求，有机融合生态观测、文化传承、红色教育等内容，实现“在保护中学习、在学习中保护”的教育目标，推动国家公园从生态保护核心区，转变为青少年成长的“自然育人课堂”。

以挑战赛激发青少年生态创新与责任担当

“国家公园少年博物学家挑战赛”的发布，标志着我国青少年自然教育从“体验式参与”向“深度化探究”的关键转型。赛事紧扣生态保护核心议题设置三大挑战方向，构建“问题导向—实践探索—成果转化”的完整闭环，围绕“科学探究能力、生态责任意识、跨学科创新力”三大核心维度，确保青少年在参与过程中不仅收获知识，更能提升解决现实问题的能力。

同时，赛事将提供国家级权威认证机制：入围选手将获国家动物博物馆认证的“国家公园少年博物学家”荣誉证书，优秀成果将在国家动物博物馆展出并汇编入《国家公园少年博物学家年度报告》，为青少年搭建“学术展示+能力认证”的成长平台。

往期优秀营员在分享中表示，赛事让青少年从“生态保护的旁观者”转变为“主动参与者”，这种身份转变正是培育未来生态守护者的关键所在。

构建自然教育多元共治发展新格局

活动的成功举办，彰显了“政府引导、科研支撑、社会参与”的自然教育协同发展模式。国家动物博物馆发挥科研与科普资源优势，保障活动专业性；宝兴县依托本地生态与文化资源，提供实践场景及在地保障；中小学、社会机构积极参与，推动活动惠及更广泛青少年群体。正如四川省宝兴县委副书记、县长危疆泽所言，“宝兴将以此次活动为契机，深化与科研机构的合作，让‘熊猫老家’的生态资源成为培育青少年的宝贵财富”。

此次活动的举办，是落实国家生态文明建设与青少年教育发展战略的重要实践，为国家公园自然教育提供了可复制、可推广的“中国方案”。未来，随着赛事推进与教育路线落地，将有更多青少年走进国家公园、了解自然保护，成长为兼具科学素养、创新能力与生态担当的“少年博物学家”，为推动人与自然和谐共生、建设美丽中国注入青春力量。